товариство зламаних олівців
товариство зламаних олівців
плідним є лише таке читання, коли ми читаємо щось із певною метою. можливо, з метою здобути силу. або з ненависті до автора.
— Поль Валері. Про мистецтво
урок 1. розгубленість
Боря Лисенко, 14 років


— Зате тепер в мене є багато часу. Я вільний.
— Ти безробітний, Феліксе.
— Ну це теж.

Опинитися без роботи на початку холодів не дуже приємно. Ти починаєш боятися, що через це втратиш тепло. Тепло, яке накопичував роками. Теплою кухнею почнуть недбало гуляти протяги. Спочатку тихо і обережно, але потім завиють, нанесуть холоду і порожнечі з глибин осені та зими.
Ніхто не любить незатишні приміщення, принайні Фелікс так точно. Особливо коли йдеться про тихі зимові вечори або осінні зливи. Фелікс не любить і свій район. Зрештою, це просто сірі картонки. Сумно, але куди подітися. Тікати нікуди. Треба знайти нову роботу. Купити книжок. Зустріти знайомих і в жодному разі, в жодному не читати дитячу поезію.
Тут легко забутися, складно знайтися. Пам'ять не корисна у цьому місці. Воскресенка не являє з себе чогось конкретного. Це не про затишок, і не про бандитьські розборки. Вона якась ніяка. Немає нічого особливого. Просто застигає перед очима її мешканців і… І нічого не відбувається. Колорит через трамваї? Ні. Через озера та парки? Ні. Це ніби полишений світом на призволяще острів. Ніби закрита лікарня, без допуску сторонніх.
Зараз він натягне на себе куртку і піде. Спочатку піде по проспекту, пройде два озера, потім рушить вперед до «Флоренції», доки не дійде до першого кільця. Далі немає нічого. Мозок не може вмістити інформацію, що там може існувати, він ніби блокує цей файл.

— Ало, ага, да, привіт. Пам'ятаєш я питався за роботу? Таки ніц? Ну добре, добре, давай.

Коли Фелікс був маленьким, йому здавалося, що правий берег — це чудо, це місце, де завжди добре, де завжди щось відбувається. Коли ж він виріс, зрозумів, що нічого такого там немає. Нічого немає, нічого не буде. «Якби я мав гарний зір, — думав він, ідучи по проспекту, — То міг би побачити переспективи, або принайні той білборд, що там рекламують, згущенку? Чи може тушонку?» [...]
урок 2. про перехід на зимовий час
Саша Юрова, 18 років
урок 3. страх
(1) Саша Юрова, 18 років
(2) Бруно Шульц, в наших серцях завжди молодий
(3) Боря Лисенко, 14 років

урок 4. про те, як правильно голити серце (у співдружності з підпільним об'єднанням творчих і язикатих грішників "п.о.т.я.г.")
Боря Лисенко, 14 років


Голити серце можна і я розкажу вам як

Головне обережно
Покладіть праву руку на місце де відчутний легенький стук
Закрийте очі подумайте про щось огидне чи страшне

Головне обережно
Коли ви відчуєте рукою свої ребра
Примітка: обов'язково правою
Рухайтеся вгору до вашої лопатки
Там ви знайдете розхитаний болтик
Розкрутіть його і обережно покладіть на простирадло ребра
Вони вам ще знадобляться

Головне обережно
Рухайтеся рукою всередину і неодмінно ви знайдете серце
Примітка: його не виймайте
Візьміть бритву підійде будь-яка

Головне обережно
Для того щоб серце не боліло
Введіть у нього три мілілітра
Минулорочіного бабусиного компоту
Разом з бадяженим чаєм «Ліптон»
Це допоможе, довіртеся цій інструкції
Не лякайтеся різкого потемніння в очах

Головне обережно
Нанесіть тонкий шар піни для гоління
І вирішуйте які ділянки треба голити
Подумайте один різкий рух і ви ризикуєте залишитися
без найкращого друга чи взагалі без дитинства

Голіть болючі травми та психічні відхилення
Голіть свій депресняк і вчорашнє похмілля
Голіть на ваш розсуд
Робіть це обережними уривчастими рухами
Примітка: обережніше з лівою стороною
Обережно зі шкарпетками які вам подарували на минулий день народження

Якщо ви все зробите правильно
То завтра вчасно прокинетеся
Візьмете чорний кейс
І підете на роботу
Погодуєте кота
Та подумаєте про купівлю машини
І в жодному разі не будете говорити метафорами

Після гоління знайдіть свої ребра
Я ж казав вони ще знадобляться
Поставте на місце і добре закрутіть гвинтик
Але не занадто сильно бо можливий біль у руці
урок 48. небайдужість
(1, 2) Боря Лисенко, 14 років (у співдружності з підпільним об'єднанням творчих і язикатих грішників "п.о.т.я.г.")
(3) Саша Юрова, 18 років
урок 11. бажання
Саша Юрова, 18 років
урок 21. самість
1. Єва Остапчук, 18 років


Я – немита чайна ложка.
Мені холодно, я лежу під горою брудного посуду, вони мене душать, по мені стікає жир.
Я б хотіла бути міцному чорному чаї з лимоном і цукром.
Я самотня; моя чашка вимита, і в ній помішує інша ложка, я забута, я ніхто.
Мені хочеться, щоб мене брали в руки і злизували з мене чай.
Я тривожуся, коли мене викинуть.
Хочеться, щоб про мене думали, що я неповторна, що я найтонша робота.
Я прокидаюся вночі, коли хтось приходить попити води з крану, і вона стікає на мене.
Найкраща мить у моєму житті – це коли я була в роті дитини, яка схопила мене, поки повзала, і смоктала мене годину.
Найгірше, що я зробила – це коли мною перевіряли горло, я прослизнула в гортань і задушила людину.
Моя провина – те, що я не змогла зберегти індивідуальність, і мене забули.
Найкращий час дня – це вечір, коли хтось приходить з роботи, психує, що в нього ніколи немає чистого посуду, і починає бити тарілки наді мною.
Моя улюблена частина тіла – це перешийок між моєю круглою, злегка лимонястою чашею і гравійованою тонкою ручкою в мереживному малюнку.
Сенс мого життя – це відокремлювати від непосильного маленькі порції, щоб з ними можна було справитись.
Я хочу, щоб мене пам'ятали як ту, що приносила щастя.

2. Ваня Милов, 18 лет


Я – нож из парадного набора столовых приборов.
Я – нужный инструмент в борьбе с едой и всегда приду на помощь всевышнему в борьбе с едой.
Я мечтаю оказаться в сладком рту у всевышнего, как мои старшие по званию коллеги: вилка или ложка.
Я не могу иметь отношений, это запрещает устав набора столовых приборов.
Я мечтаю быть главнокомандующим гвардии набора столовых приборов.
Меня беспокоит чернение моей оболочки, старею, черт.
Я хочу, чтобы всевышний считал меня самым преданным солдатом из всей серебряной гвардии набора столовых приборов.
Каждую ночь меня будит звон наших бойцов и братьев по разуму в чемодане набора столовых приборов.
Мое главное удовольствие – резать индейку на торжественном банкете.
Мои муки – это соскребать полузасохший соус на тарелке.
Мне стыдно за то, что я не смог разрезать много жестких объектов, и хозяину пришлось их пережевывать, он чуть не сломал священный зуб.
Я обожаю все часы приема всевышним пищи, все часы когда я могу ему служить.
Смысл моей жизни – служить всевышнему и облегчать его существования и прием пищи.
Мое лезвие – это моя гордость.
Хочу, чтобы меня запомнили как преданнейшего служителя, стоящего до последнего на позициях всевышнего.
3. Ілля Ковтанюк, 15 років
4. Саша Юрова, 18 років

Я – олівець
Я почуваюся поламаним
Зараз би хотів бути у смітнику
Почуваюся розлуеним... зі своєю іншою частиною...
Я мрію не народжуватися олівцем
Боюся, що мене заточать ще й зі зламаного кінця
Хочу, щоб думали, що мене не існує
Ночами мене змушує прокидатися те, що олівці не можуть спати...
Найкраще, що мені доводилося коли-небудь робити, – це затуплюватися
А з найгіршого – заточуватися
Факт мого існування змушує мене відчувати провину
Мене тривожить питання: «Навіщо я потрібен, якщо давно вже є комп'ютери???»
Мій улюблений час доби – коли мною не пишуть
Сенс мого життя в тому, щоб розорювати виробників компів
Улюблена частина мого тіла – звісно грифель!
Я б хотів, щоб мене запам'ятали як того, хто розорив Apple
урок 8. пам'ять
Єва Остапчук, 18 років


Садочок видно з мого вікна. Діти не вірять, коли я показую їм за паркан і кажу, що там мій дім, і сміються з мене. Вони їдуть здалеку. Мама затягує мене в групу за п'ять хвилин, поки я плачу, бо мене розбудили, бо змусили натягнути колготки, бо я не хотіла смажену рибу, бо мама боляче розчісує волосся. Моя шафка – з білочкою. Я – білочка.
У групі лежить волохатий рудий килим. Діти повзають по ньому і вищать. Килим схожий на руді вуса п'яного бомжа, і я не хочу на ньому гратися, я сідаю і колупаю в ньому дірку. Я чекаю Машу. Пахне манною кашею з молоком. Манна каша з молоком у групі, в коридорі, в спальні. Манна каша з молоком нагадує про їхню над нами владу, вони будуть годувати нас нею, а ми не зможемо її не з'їсти.
На поличках у ряд виставлені кубики, посудка і пластикові овочі. Всі ними граються, крім Яни, яка фарбує Дарину помадою "Маленька фея", і лисого Кості, який носиться по групі і все змітає. Я заповзаю в куток і висипаю на вусовий килим свої блискітки. В мене є зелені стрази – це смарагди. Є Катя, пурпурова стразова квіточка, яку я здерла з музичної шкатулки. Є рожевий камінчик. Його звати Марічка. Марічка йде в гості до Каті.
Я перемішую блискітки і ховаю їх у кишеню. Думаю, як зробити так, щоб Яна відвернулася, вкрасти її заколку і здерти з неї блискітку-зірочку. Я б назвала її Аріель.
Я йду до вікна і відсуваю мереживні шторки. Притуляюсь носом до скла. Маша йде. Йде по асфальту між двома рядами однакових квадратних кущів. На ній завжди один і той самий джинсовий сарафанчик, а на голові – дві біляві косички. Я грюкаю кулаком по склу. Скло трясеться в дерев'яній рамі, вихователька кричить і обіцяє, що па стєнке меня размажет, а Маша відпускає мамину руку і біжить у групу.
Ми не встигаємо погратись моїми блискітками. Спочатку ми б'ємося за те, хто буде Катею, бо я знаю, що Маша поклала на неї око. Я їй дам, а вона потім скаже, що просто згубила. Маша погоджується бути камінчиком Марічкою, якщо я подарую їй стразу, але вихователька кричить нам ставати в колону парами.
– Я первый! Я! – кричить Костя.
– Я – последняя буква алфавита.
Запах манної каші вже змінюється на запах супу з вареною цибулею. Нас виводять у коридор. Ми з Машею стоїмо останніми і весь час відстаємо, бо підбираємо щось із підлоги чи штовхаємось.
У дворі садочка ростуть тополі. Нас засипає пухом, ми ловимо його і катаємо з нього кульки. Але кульки доводиться викинути, бо ми знаходимо лужок з кульбабами. Ми рвемо їх і обмазуємо руки в білому кульбабному молочку, набираємо товстий букет і зариваємося в нього носом. Я сміюся, бо в Маші жовте лице. Маша каже, що вона абідєлась.
Вихователька хапає нас за шкірки, бо ми знову загубилися, і тягне за руки на майданчик. В нас у садочку багато майданчиків, але нас водять тільки на один. Всі залазять на трикутну карусель і розкручують її, карусель нещадно скрипить, вихователька кричить, щоб не шуміли. Ми з Машею йдемо копати яму і шукати рубіни.
урок 9. дармоїдство
Саша Юрова, 18 років
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website